INTERVENCIÒN SOCIAL

RELACIONES DE PODER Y TRANSFORMACIÒN DEL MODELO.

EL HOMBRE SE DESCUBRE CUANDO SE MIDE CON UN OBSTÀCULO " ANTOINE DE SAINT -EXUPERY

Hola mis Queridos Estudiantes del  segundo Semestre de Administraciòn de Empresas de la Cun:
Volvemos a nuestros encuentros especiales del conocimiento y esta vez nos congrega    la  negociaciòn

para evitar  conflictos.

Siempre se puede mejorar la capacidad de negociar un acuerdo con alguièn, evitar un conflicto innecesario

mejorar un acuerdo e inflluir en importantes decisiones que involucran la persuaciòn de "Otros". Ser un buen negociador no es un talento innato,es una habilidad que se aprende y perfecciona a diario y se desarrolla  a lo largo de la vida.

Para prevenir los conflictos es necesario interiorar el equilibrio de nuestras emociones y nuestros sentimientos.

Y  de acuerdo con la Tesis de Daniel Guoleman, considera "Que es necesario a la persona adquirir habilidades como :

a)  La empatìa,

b) Control Emocional

c) La capacidad de motivarse.

"EL  HOMBRE NO SERÀ SABIO ,HASTA QUE RESUELVA TOOODA CLASE DE CONFLICTOS

CON LAS ARMAS DE LA MENTE Y NO CON LAS FÌSICAS ".

NOEMI RODRÌGUEZ ECHEVERRY

PSICÒLOGA SOCIAL COMUNITARIA

TURBO, ANTIOQUIA, AGOSTO 13 DE 2013.

¡¡¡¡¡BUEN VIENTO Y BUENA MAR !!!!!

REGLAMENTO ESTUDIANTIL

 

 HOLA MUY QUERIDOS Y ESPECIALES ESTUDIANTES :

DE ACUERDO A ORIENTACIONES DE LA CUN REGIONAL MEDELLÍN, LOS INVITAMOS PARA QUE SE CONTACTEN A LEER Y SUGERIR SOBRE EL REGLAMENTO ESTUDIANTIL DE LA CUN.

AHI TENEMOS TODAS LAS ORIENTACIONES Y ESTOY PRESTA A VER Y SOCIALIZAR SUS

COMENTARIOS. RECUERDEN QUE PUEDEN HACER CLIK A LA PAGINA QUE ESTA EN AZUL Y AHI TIENES TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES PARA CONOCER MÁS NUESTRA CUN.

SALUDOS CORDIALES,

NOEMI RODRIGUEZ ECHEVERRY

PSICÓLOGA 

TUTORA CUN TURBO ANTIOQUIA.

Reglamento estudiantil

El reglamento estudiantil es el estamento que regula y estructura las normas curriculares institucionales y que el estudiante cunista debe conocer en su totalidad como otro aporte de la formación de los líderes exitosos. Está compuesto por XV capítulos y 83 artículos (Clic para ver).

En él, encontrarás la información sobre la aplicación, requisitos de inscripción y matrículas, periodos académicos, transferencias y reintegros, condiciones académicas, evaluaciones y calificaciones, titulaciones, procesos disciplinarios, derechos y deberes del estudiante. etc.

http://www.cun.edu.co/component/docman/doc_download/3-reglamento-estudiantil.html

ASIGNATURA REGISTRO Y MANEJO DE HISTORIAS CLINICAS

!!!!!!! EL COMPROMISO ES CON USTED MISMO DE ELLO DEPENDE SI ASIMILÓ LO QUE LA UNIVERSIDAD CUN EN EL MUNICIPIO DE TURBO ANTIOQUIA ,LE ENTREGÓ EN CONFIANZA!!!

Hola mis queridos estudiantes del VI Semestre de Gestión Social y Salud comunitaria,CUN Turbo, en el bloque B del  primer semestre vimos Práctica II, y tuvimos la oportunidad de socializar éstas experiencias nuevas para ustedes, sus prácticas, asi que asumí para que todos tuvieran la oportunidad de arrancar a tiempo un Encuentro con el Secretario de Salud pública del Municipio de Turbo, ésta aproximación fue muy enriquecedora porque obtuvimos de una siete ( 7) cupos para trabajar la parte social, en los programas que ellos tienen en todo el Municipio: Adultos Mayores, Jóvenes, Niñ@s, mujeres Cabeza de hogar, desplazados,desmovilizados en fin una cobertura llamativa para hacer un excelente trabajo en Gestión social y Salud comunitaria,  y en el Hogar Maria Helena de Crovo se logró un cupo ( 1),gracias a Dios , al entusiasmo y a las motivaciones que ustedes me inyectan vamos bién, pero depende de ustedes el resultado por la interiorización que le han hecho a su carrera, entregando todo sin esperar que nos paguen, entrega sincera de la cual recogemos aprendizajes significativos.

Fraternal saludo,

NOEMI RODRIGUEZ ECHEVERRY
PSICÓLOGA

TUTORA CUN- TURBO- ANTIOQUIA.




ASIGNATURA DE " REGISTRO Y MANEJO DE HISTORIAS CLÍNICAS".    CUN  TURBO ANTIOQUIA -BLOQUE B.

Hola estar con ustedes es un gran placer porque sienten y aman lo que están realizando.
Esta vez estamos en un encuentro por el mundo de las historias clínicas, asignatura muy importante para el enfrentamiento con su realidad : Su carrera que los lleva a ser los mejores y las mejores Tenólogos en su campo, y tuvimos la grata oportunidad una vez gestioné una especie de pasantia pequeñita de dos horas en el Hospital Francisco Valderrama que nos proporcionó la aventura por este mundo lleno de sorpresas e iniciamos nuestros encuentros académicos el 15 de septiembre de 2012, :

1. Conociendo los procesos administrativos para remitir pacientes por los diferentes servicios de atención ( urgencias hospitalarias). Resolución N°01995 de 1999 del Ministerio de Salud .
2. Pequeña Pasantía en el Hospital Francisco Valderrama sección" Registro de Historias Clínicas: Tutora Noemi Rodríguez Echeverry y estudiantes del VI Semestre Gestión Social y Salud Comunitaria Municipio de Turbo (Antioquia).
3. Visita en grupos de dos (2) a las I.P.S, para conocer de primera mano sus archivos y como se registran las Historias Clínicas.
4. T.I.M.  Miercoles- los miercoles- Conocer procesos administrativos para implementar y garantizar una buena gestión.
5. Socializar en el Blogger las visitas y en el salón compartir y realizar una mesa Redonda sobre el manejo de las Historias clínicas.
6. ¿ Qué son ¿las historias Clínicas'? ¿ Qué es un Registro de Historias Clínicas'? ¿   De Cuántas partes consta una Historia Clínica? .
7. Resultado de las visitas a las I.P.S y nombres de las que visitaron.
8. Historia del Hospital Francisco Valderrama, e Historia de las I.P.S que visitaron?
9. T.I.M. segundo Miercoles, Socialización de las experiencias vividas,anecdotas y aprendizajes significativos.
10. Experiencias y fotografias en el Blogger.
11. Organizar una Historia Clínica de acuerdo a los elementos que ha conocido en este bloque y ha experimentado tanto teórico como práctico.
12. área de sistemas: Para conocer programas de diligenciamiento de historias Clínicas.
13. Área jurídica para análisis de Normas, tales como Resoluciones, Decretos,circulares al respecto.
14. Elaborar Historias clínicas con los aprendizajes del Hospital y de las I.P.S.
15. ¿ Cómo les pareció la experiencia? Qué aportes ha hecho esta asignatura en su vida de Técnologos?
16. Presentación de Diapositivas sobre el manejo de historias clínicas enviar al Blogger.
17. T.I.M. en el futuro profesional podrá manejar y aplicar conceptos de la prestación  de todos los servicios de salud, manejo y archivo de historias clínicas.
18. ver blogger y socializar la experiencia.
19. conocimiento y práctica de las partes que se manejan en las Historias clínicas.
20. Análisis de los Encuentros, reflexiones y sugerencia.
21. exámen final.

Escribir al blogger estas experiencias y aprendizajes significativos.

PRÁCTICA DE CAMPO II SEXTO SEMESTRE GESTIÓN SOCIAL Y SALUD COMUNITARIA CUN TURBO ANTIOQUIA

PRÁCTICA DE CAMPO II

VI SEMESTRE

GESTIÓN SOCIAL Y SALUD COMUNITARIA

CUN

TURBO  ANTIOQUIA.

 

 

se ha venido intentando contactarnos nuevamente pero la tecnología aveces se rebela, sinembargo seguimos insistiendo y he ahí el resultado.
Muchachos y muchachas de éste semestre VI Gestión Social y Salud comunitaria CUN Turbo Antioquia ,estamos en la recta final y no hay que perder el impulso.
veamos tenemos el aprendizaje Significativo, Historia de vida personal,¿ Qué es un Censo? Qué es una etnografía? Diario de Campo? Esto lo hemos venido trabajando, lo mismo que las orientaciones
para hacer unas eficientes prácticas.....entrevista? Qué es la etnografía?
En este momento la tutora hizo intervención social a travez del secretario de salud pública y ante la Directora de la Guardería Maria Helena de Crovo en el Municipio de Turbo y ya están haciendo sus prácticas algunos, espero que esta semana me cuenten sus experiencias y nuevos aprendizajes.
Espero me escriban al blogger y me comenten la película " La noche de los lápices".

!!!Buen viento y buena mar!!!!, su tutora CUN Turbo Antioquia,
Noemi Rodríguez Echeverry
Psicóloga Social Comunitaria.

 

CAMINEMOS Y RECORDEMOS LOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL,AMBIENTAL,CIUDADANA... ¡¡¡¡APRENDAMOS, PRACTIQUEMOS !!!!

DIARIO DE SU TUTORA  DE LA CUN TURBO ( ANTIOQUIA )Y SUS ESTUDIANTES DE IX Y X SEMESTRE DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.

Hola mis especiales estudiantes de IX y X Semestre de Administración de Empresas:
Le escribe su tutora de la asignatura Participación Social de la CUN del Municipio de Turbo Antioquia, la psicóloga Social Comunitaria Noemi Rodríguez Echeverry;hemos recorrido un buen tramo en esta interesante asignatura de Participación Social.

 Primero nos sensiblizamos acerca de nosotros mismos en nuestros respectivos grupos a través de una dinámica que nos llevó a aprender a valorarnos nosotros y a los demás a través de la búsqueda insesante de lo que no vemos cotidianamente sino nos detenemos a ver esos valores,principios y buenas relaciones con el otro. a Reconocer al otr@.
y nos encontramos con intereses,costumbres,principios,  pluriculturas,( Varias culturas)........?????

Luego nos regocijamos en la visión de la película " Cadena de Favores" ahí vimos otra forma de aprender y reconocer la participación en todo lo que se mueve alrededor de un mundo aveces visto pero no apropiado por nosotros y encontramos dificultades: Descomposición social : drogadicción, alcoholismo, maltrato intrafamiliar, abuso sexual, hambre, miseria, mal manejo y abuso  del poder, falta de vivienda, educación,
y salud en crisis... y nos sorprende un niño de 12 años, con una ternura sinigual que "Quiere cambiar su mundo, para hacerlo posible de vivir sin tantas dificultades y sufrimientos".......... ya ustedes saben que pasó y en qué me movió en nosotros este mensaje.
Luego vimos la cartilla ambiental con los mecanismos de participación.

Regresamos a la Película "Tierra de osos",en donde vemos los  valores y los principios DE TODO SER HUMANO A TRAVES DE LOS OSITOS.
Encontramos el valor del Amor, toda la historia que ustedes vieron y lo que permitió reconocer que muchas veces nos dejamos llevar por las carreras , las angustias, los intereses y no valoramos lo que realmente nos permite ser cada día mejores personas....También nos acompañó la participación social durante toooda la película, ¡ Qué tal la experiencia? ¿ cómo se sintió usted al confrontar el mensaje y su realidad?
 En el salón tuvimos la oportunidad de compartir el día de la madres, del maestro cinco minutos que recibimos un fuerte abrazo y sentimos algo que hacía dias no lo sentiamos porque se nos olvidó tocarnos, porque dudamos de todo mundo, porque se perdió la esencia de participar.
En el momento estamos viendo la película "La sociedad de los poetas muertos", vamos a ver hasta que punto la educación sicorrigida no conviene, como se descubre la participación social en " la teoría del constructivismo"  en donde aprendemos en la realidad y desde la realidad y que entre todos aprendemos con nuestras historias, y experiencias....................

Ahora vamos a movernos en los mecanismos de Participación, aunque en la primera T.I.M vimos unos avances y en la cartilla que les entregué.
De esto vamos a exponer el sabado 26 de 2012, en cartelera, o de acuerdo a su iniciativa,presentan el trabajo en físico y la exposición corta pero objetiva......


1.CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1991. Artículos que nos garantizan la participación social y comunitaria. Responsable Miguel Murillo Henriquez. mayo 26 de 2012.
2.¿ Cómo funciona y para qué los Comités de Desarrollo y control social de los servicios públicos?Diocelina Keep. Mayo 26 de 2012.
3.¿ Cómo funciona y para qué las ligas de consumidores? Jesica Chiquillo. Mayo 26 de 2012
4.¿Cómo funciona y para qué las asociaciones de padres de Familia? Arelis Molina. Mayo 26 de 2012.
5.¿Cómo funciona y para qué el personero de estudiantes y gobierno escolar?Kety Quintana. Mayo 26 de 2012.
6.¿Cómo  funciona y para qué las juntas deportivas municipales y distritales? Silverio Palacio. Mayo 26 de 2012.
7.¿ Cómo funciona y para qué la televisión ciudadana? Yoquer Quiñonez, Mayo 26 de 2012.
8.¿Cómo funciona y para qué los comités locales de prevención y atención de desastres? Eladio Moreno Mayo 26 de 2012.
9.¿Cúal es la norma que reglamenta los COPACOS en Colombia?Nayci Bram. Mayo 26 de 2012.
10.¿ Para qué sirven los COPACOS ?Geidi Caicedo. Mayo 26 de 2012.
11.¿ Quiénes conforman los COPACOS?Soelis Gutiérrez. Mayo 26 de 2012.
12.¿Cúal es la norma que reglamenta las veedurías en Colombia?Luz Elodia Díaz. Mayo 26 de 2012.
13.¿Para qué sirven las veedurías?Sandra Berrocal. Mayo 26 de 2012.
14.¿ Quiénes conforman las veedurías?Yeison Romaña. Mayo 26 de 2012.
15.¿Cúal es la norma que reglamenta el Referendo en Colombia?Mariela Solano.
16.¿ Para qué sirven los Referendos?Tatiana Mosquera. Mayo 26 de 2012.
17.¿ Cómo se convocan los Referendos?Nayla Palacio. Mayo 26 de 2012
18.¿ cúal es la norma que reglamenta la revocatoria del mandato? Rosney Torres. Mayo 26 de 2012.
19.¿ Para qué sirve la revocatoria del Mandato? Enadis Hernández. Mayo 26 de 2012.
20.¿ Cómo funciona la revocatoria del mandato y en qué casos aplica?Eosiris Córdoba.Mayo 26 de 2012.
21.¿ Qué es una acción de Tutela y cómo se instaura una acción de Tutela? Martha Vargas.
22.¿ cúal es la norma que reglamenta la consulta popular y el cabildo abierto en Colombia?María Tréllez.
23.¿ para qué sirve la consulta popular y el cabildo abierto? Sindy López. Mayo 26 de 2012.
24.¿ cómo se realiza una consulta popular y un cabildo abierto? Jair Castro. Mayo 26 de 2012.
25.¿  investigar sobre la ley 134 de 1994,Decreto 2591 de 1991,? Clementina mercado.Mayo26 de 2012.